观,全面认同中国特色社会主义,铸牢中华民族共同体意识;坚决贯彻党和国家的教育方 针、政策,落实立德树人的根本要求;严格遵守中学教师职业道德规范,依法依规执教, 具有正确的教师观,立志成为“ 四有 ”好老师。
1-1【理想信念】深刻理解社会主义核心价值观具体内涵并付诸实践;在思想政治、理 论和情感上增进对中国特色社会主义的认同,主动成为中国特色社会主义的坚定信仰者和 忠实实践者。
1-2【立德树人】忠于党的教育事业, 自觉贯彻党的教育方针与政策,牢固树立育人先 育德的教育理念, 以立德树人为新时代中学英语教师的使命和责任;落实党的民族教育政 策,维护民族团结,铸牢中华民族共同体意识。
1-3【师德准则】熟悉国家教育法规,依法依规执教,严格遵守中学教师职业道德规 范,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.【教育情怀】
热爱教育事业,具有在基层从事中学英语教师工作的意愿,认同英语教师职业的价值 和专业性;具有积极健康的育人情感、端正认真的工作态度、正确的价值观,能够引导学 生锤炼品格、学习知识、开拓创新思维。
2-1【职业认同】热爱教育事业, 自愿从事中学英语教育工作,认同教师工作的意义和 专业性,创造条件促进中学生全面发展。
2-2【自身修养】具有良好的人文底蕴和科学精神,具有积极健康的育人情感、端正的 工作态度和正确的价值观。
2-3【关爱学生】能够尊重学生,关爱学生,正确处理师生关系,工作认真细致,有强 烈责任感和事业心,做学生锤炼品格、学习知识、反思创新的引路人。
3.【学科素养】
掌握英语专业的基本知识、基本理论和基本技能,理解英语学科知识体系基本思想和 方法;理清英语学科与相关学科的联系,明确英语学科在社会实践中的意义和价值;了解 学习科学相关知识,提高英语学科教学的科学性和实效性。
3-1【学科知识】能够解释英语语言、文学与写作等科学基础知识的内涵与特点,系统 习得听说读写译基本技能,整合形成学科知识体系结构,学会用英语语言文学知识,养成 英语鉴赏意识,分析解决英文听说、文本解读与写作、翻译等学科应用问题。
3-2【学科能力】具有良好的英语语言综合运用能力、英语文学赏析能力、英汉口笔译 能力、英语书面表达能力和具有传承、借鉴与发展中外优秀文化的能力。
3-3【学科融合】具有一定人文、社会、科学、艺术等相关学科的知识,在教育教学实