观，全面认同中国特色社会主义，铸牢中华民族共同体意识；坚决贯彻党和国家的教育方 针、政策，落实立德树人的根本要求；严格遵守中学教师职业道德规范，依法依规执教， 具有正确的教师观，立志成为“ 四有 ”好老师。
1-1【理想信念】深刻理解社会主义核心价值观具体内涵并付诸实践；在思想政治、理 论和情感上增进对中国特色社会主义的认同，主动成为中国特色社会主义的坚定信仰者和 忠实实践者。
1-2【立德树人】忠于党的教育事业， 自觉贯彻党的教育方针与政策，牢固树立育人先 育德的教育理念， 以立德树人为新时代中学英语教师的使命和责任；落实党的民族教育政 策，维护民族团结，铸牢中华民族共同体意识。
1-3【师德准则】熟悉国家教育法规，依法依规执教，严格遵守中学教师职业道德规 范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.【教育情怀】
热爱教育事业，具有在基层从事中学英语教师工作的意愿，认同英语教师职业的价值 和专业性；具有积极健康的育人情感、端正认真的工作态度、正确的价值观，能够引导学 生锤炼品格、学习知识、开拓创新思维。
2-1【职业认同】热爱教育事业， 自愿从事中学英语教育工作，认同教师工作的意义和 专业性，创造条件促进中学生全面发展。
2-2【自身修养】具有良好的人文底蕴和科学精神，具有积极健康的育人情感、端正的 工作态度和正确的价值观。
2-3【关爱学生】能够尊重学生，关爱学生，正确处理师生关系，工作认真细致，有强 烈责任感和事业心，做学生锤炼品格、学习知识、反思创新的引路人。
3.【学科素养】
掌握英语专业的基本知识、基本理论和基本技能，理解英语学科知识体系基本思想和 方法；理清英语学科与相关学科的联系，明确英语学科在社会实践中的意义和价值；了解 学习科学相关知识，提高英语学科教学的科学性和实效性。
3-1【学科知识】能够解释英语语言、文学与写作等科学基础知识的内涵与特点，系统 习得听说读写译基本技能，整合形成学科知识体系结构，学会用英语语言文学知识，养成 英语鉴赏意识，分析解决英文听说、文本解读与写作、翻译等学科应用问题。
3-2【学科能力】具有良好的英语语言综合运用能力、英语文学赏析能力、英汉口笔译 能力、英语书面表达能力和具有传承、借鉴与发展中外优秀文化的能力。
3-3【学科融合】具有一定人文、社会、科学、艺术等相关学科的知识，在教育教学实
