深耕融合育人 共研教材新法 ——英语师范专业内涵建设教研会 为响应新师范建设要求，破解英语师范专业语言学习与教师教育脱节难题，推进融合型教材建设与课堂教学提质增效，2026年8月27日，外国语学院与浙江外国语学院英文学院联合举办英语师范专业融合特色建设线上教研研讨会。会议以“深耕教材编写、优化课堂教学”为主题，由浙江外国语学院英文学院副院长赵歆主持，双方教学管理人员、教材主编团队及一线任课教师云端参会，共研教材建设、共探课堂创新、共商协同育人路径。 浙江外国语学院柴改英副校长致开幕词，剖析了传统英语师范课程体系现存问题，并提出突围路径，系统阐释融合式课程体系建设，将融合式教材开发与教学改革作为建设重点；英文学院刘懿院长从编写背景、教材目标、内容特色、教材框架四个维度，对《综合英语》系列教材作详细解读。英文学院韩丹、童红灯两位教师分别分享一线教学实践成果，立足OBE育人导向，介绍翻转课堂、阅读圈研讨、多体裁语篇对比等创新教学模式，着力培育学生批判性思维与课堂表达能力。同时，应聚焦师范技能落地与AI教学治理，推动教材内容与教资考试、技能竞赛、求职面试深度衔接，通过纸笔测评、课堂限时展示、过程性探究任务，倒逼学生扎实内化知识、提升综合能力。 互动答疑环节，我院李婷、郝一霏和郑红霞三位教师围绕教材能力进阶、配套资源、作业设计、过程评价、考核量表等问题进行深入交流。目前教材正处于修订完善阶段，语言能力进阶清单持续优化，浙外诚邀包师院团队协同参编、共建共享。我校校长助理高剑妩老师作总结发言。她充分肯定本次教研的育人价值，认为研讨紧扣新师范建设方向，可有效将教育家精神融入师范生培养，助力基础教育师资建设。同时，整套教材实现语言训练与思维培养、工具性与人文性的深度融合，让文化自信、国际视野、教育情怀等思政元素润物无声、落地见效。本次活动是深度合作的全新起点，未来将以教材为纽带，深化课程共建、师资共培、教研共促，持续完善英语师范专业育人体系。 本次联合教研有效推动了我院专业内涵建设。下一步，双方将持续推进教学模式创新与优质资源共享，深耕师范教育教学改革，不断提升英语师范专业人才培养质量，为区域基础教育发展赋能蓄力。 外国语学院 2026年9月1日
