为深入了解英语专业学生的学习现状，精准把握学生在课程学习、备考规划等方面的需求与困惑，搭建师生高效沟通的桥梁，11月13日下午，学院在334会议室组织召开英语专业学生学习情况座谈会。学院副院长钟豆梅老师和教师代表王凡老师与学生代表齐聚一堂，围绕课堂教学、课程设置、考试备考等核心话题展开深入交流。
座谈会上，学生代表们畅所欲言，积极分享学习中的收获与感悟。24级学生提到，语法课、综英课等课程中，老师通过边讲知识点边出题巩固”的教学模式，有效帮助大家夯实基础；各专业课普遍采用的即兴演讲、PPT汇报等互动形式，极大提升了课堂参与度。23级学生也反馈，多数教师教学认真负责，课堂氛围活跃，高英课程中提前引入专八单词背诵的安排，对语言能力提升颇具帮助。
同时，学生代表们也坦诚提出了学习中面临的挑战。部分学生表示听力是薄弱项，希望各课程能增加听力训练强度，尤其融入专四相关听力内容。23级学生则围绕课程安排提出建议，认为大三专业课密集，缺乏知识消化时间，部分课程存在知识点交叉混淆的问题；另有学生提到，课后作业与预习任务较重，希望能优化时间分配。此外，关于期末备考方向，部分学生也表达了困惑。
针对学生们提出的问题与建议，钟老师逐一回应并给出解决方案。关于听力与词汇提升，课堂团队教师目前已计划在各课程中融入专四相关训练内容，后续将持续推进落实。针对课程安排与考试时间问题，学院将优化下学期课程排布，避免同类课程集中授课，为学生预留消化时间；在考试安排上，将在学校规则允许范围内，尽量避免单日密集考试。此外，钟老师还分享了英语专业学习方法，强调听力训练对专四、专八过级的关键作用，鼓励学生利用碎片化时间积累，通过大量阅读与语境分析深化词汇理解，摆脱“题海思维”，注重知识体系的构建与能力的长期提升。
此次座谈会为师生搭建了坦诚交流的平台，既让教师团队全面掌握了学生的学习诉求，也帮助学生清晰了课程定位与学习方向。学校将持续跟进学生反馈的问题，推动教学改革与课程优化，为英语专业学生的成长成才保驾护航。未来，学校也将常态化开展此类座谈交流活动，不断完善教学管理，助力学生在专业道路上稳步前行。
外国语学院
2025年11月13日
